matura sierpień 2015 zad 5

Matura z matematyki, 5 maja 2022 - poziom podstawowy. Formuła od 2015. Matura z matematyki, 8 maja 2015 - poziom rozszerzony. Formuła od 2015. Liczba zdających Matura 2023 sierpień (nowa matura) Jesteś tutaj: Matura → Arkusze maturalne → Matura 2023 sierpień (nowa matura) Matura 2023 czerwiec PR . Nasza funkcja zapisana w postaci ogólnej miałaby ujemny współczynnik \(a=-2\) stąd też jej ramiona będą skierowane do dołu. Aby określić przedział w którym funkcja będzie rosnąca potrzebujemy znać jeszcze współrzędną \(x\) wierzchołka tej paraboli. http://matfiz24.plDługość boku trójkąta równobocznego jest równa 24√3. Promień okręgu wpisanego w ten trójkąt jest równy http://akademia-matematyki.edu.pl/ Link do kursu: http:--kurs-maturalny-warszawa.pl-?p=285Kąt α jest ostry i cos 34α = . Wtedy sinα jest równy Pełne lekcje: nonton film comic 8 casino kings part 1 full movie. MATURA 2015 rozpoczyna się 4 maja egzaminem z języka polskiego na poziomie podstawowym. Tak wyglądały egzaminy maturalne 2014 Grzegorz GałasińskiMATURA z języka polskiego rozpoczyna cykl egzaminów maturalnych 2015. W poniedziałek, 4 maja o godzinie 9 absolwenci szkół średnich rozpoczęli egzamin maturalny 2015 z języka polskiego na poziomie podstawowym. Ta część egzaminu potrwa 170 minut. Po zakończeniu matury 2015 z języka polskiego opublikujemy PYTANIA, ARKUSZE i 2015: Egzamin maturalny 2015 od 4 do 29 maja [TERMINY, ARKUSZE, ODPOWIEDZI]MATURA 2015: Język polski - poziom podstawowy [ARKUSZE]: Formuła do 2014 "stara matura"MATURA 2015: Język polski - poziom podstawowy [ARKUSZE]: Formuła od 2015 "nowa matura"MATURA 2015: Język polski - poziom podstawowy [PRZYKŁADOWE ODPOWIEDZI]: "nowa matura"Zadanie (0-1):"Modne zwroty w języku polskim", "Jak się dziś modnie mówi i pisze"Zadanie (0-2):Podobieństwo: Zarówno perswazja, jak i manipulacja mają za zadanie przekonać odbiorcę do przekazu Perswazja to uczciwe działanie, manipulacja używa nieuczciwych technik. Zadanie (0-1):W powyższym tekście Jerzy Bralczyk przestrzega tabu językowego, o którym pisze. Nie używa chociażby wulgaryzmów, o których (0-2):Tendencja 1 - Funkcjonalność wypowiedziPrzykłady – Skuteczne: prezentacja i obieg informacji, poprzez umiejętne nawiązanie kontaktuTendencja 2 - Atrakcyjność wypowiedziPrzekłady – Dostosowanie do języka odbiorców i jego oczekiwań. Np. ludzie publiczni "fascynują się" , zamiast "ciekawić", mają "pasje", zamiast "zainteresowań"Zadanie (0-2):a) Funkcjonalność wiąże się z poważnym podejściem do języka i przekonaniem o jego sile. Z kolei atrakcyjność wiąże się z przyzwoleniem na manipulowanie i zabawą Obie tendencje zaczynają być akceptowane. Godzimy się na to i wręcz oczekujemy od nadawców by nas przekonywali, (0-1):Ten utalentowany reżyser zatrudnił samych wybitnych aktorów, więc czekamy na nowy ciekawy (0-1):Wada czytania nowych książek: Nigdy nie wiemy, czego możemy się spodziewać czytając nową książkę, czy na pewno przypadnie nam do gustu i zechcemy przeczytać ją do czytania tych samych książek: Czytając wciąż te same książki, nie sięgamy po nowe tytuły, ograniczając się tym samym do już nam (0-2):1. e)3. f)7. c)Zadanie (0-1):Cytaty przytoczone w tekście służą za przykłady potwierdzenia tez stawianych przez (0-2):Łańcuszek szczęścia: W tym przypadku oznacza odnalezienie takiego zestawu książek, które miałoby się ochotę czytać wciąż na W tym przypadku oznacza niezliczoną, nieskończoną ilość książek do (0-2):a) "Pan Tadeusz", Adam Mickiewiczb) Nie. Myśl wyrażona w przytoczonym fragmencie "Pana Tadeusza" Adama Mickiewicza nie jest zgodna z oczekiwaniami czytelników opisanymi w tekście Wojciecha Nowickiego. Mickiewicz marzy, aby jego książki dotarły do najniższych warstw społecznych. Nowicki pisze o książce, jako elemencie obecnym w życiu każdego z nas. O wyborach książek pomiędzy nowymi, a tymi dobrze znanymi, do których chętnie wracamy.***MATURA 2015: Język polski na poziomie podstawowym [PYTANIA]Jednym z tematów wypracowania na maturze pisemnej 2015 z języka polskiego w liceach była "Lalka" Bolesława Prusa, a temat brzmiał: Wolna wola człowieka albo siła, która determinuje jego życie na podstawie "Lalki" Bolesława temat to analiza wiersza amerykańskiej poetki, Elisabeth Bishop. Teksty do analizy dotyczyły mody w mowie oraz postaw matek z III części "Dziadów" Adama Mickiewicza, bądź porównanie sposobu sprawowania władzy przez dwóch faraonów, Ramzesa i Horusa w utworze "Z legend dawnego Egiptu" Bolesława Prusa, to tematy, które mieli do wyboru na maturze 2015 z języka polskiego absolwenci 2015 z języka polskiego na poziomie podstawowym, to jeden z czterech egzaminów pisemnych, które zdawać będą absolwenci ogólniaków i zaliczyć polski, maturzyści muszą uzyskać co najmniej 30 proc. z tego egzaminu. Taki wynik konieczny jest do uzyskania świadectwa 2015 z polskiego na poziomie rozszerzonym, odbędzie się w czwartek, 7 maja, o godz. 2015: przykładowe ARKUSZE maturalne CKE:MATURA 2015. Język polski - poziom podstawowy, rozszerzony [PRZYKŁADOWE ARKUSZE]MATURA 2015: Matematyka - poziom podstawowy, rozszerzony [PRZYKŁADOWE ARKUSZE]MATURA 2015: Język angielski - poziom podstawowy, rozszerzony [PRZYKŁADOWE ARKUSZE, AUDIO]MATURA 2015: Wszystko o egzaminie maturalnym 2015 [TERMINY, ARKUSZE, PYTANIA, ODPOWIEDZI, PRZECIEKI] Szybka nawigacja do zadania numer: 5 10 15 20 25 30 .Suma pięciu kolejnych liczb całkowitych jest równa \(195\). Najmniejszą z tych liczb jest A.\( 37 \) B.\( 38 \) C.\( 39 \) D.\( 40 \) AButy, które kosztowały \(220\) złotych, przeceniono i sprzedano za \(176\) złotych. O ile procent obniżono cenę butów? A.\( 80 \) B.\( 20 \) C.\( 22 \) D.\( 44 \) BLiczba \(\frac{4^5\cdot 5^4}{20^4}\) jest równa A.\( 4^4 \) B.\( 20^{16} \) C.\( 20^5 \) D.\( 4 \) DLiczba \(\frac{\log_3729}{\log_636}\) jest równa A.\( \log_6693 \) B.\( 3 \) C.\( \log_{\frac{1}{2}}\frac{81}{4} \) D.\( 4 \) BNajmniejszą liczbą całkowitą spełniającą nierówność \(\frac{x}{5}+\sqrt{7}\gt 0\) jest A.\( -14 \) B.\( -13 \) C.\( 13 \) D.\( 14 \) BFunkcja kwadratowa jest określona wzorem \(f(x)=(x-1)(x-9)\). Wynika stąd, że funkcja \(f\) jest rosnąca w przedziale A.\( \langle 5,+\infty ) \) B.\( (-\infty ,5\rangle \) C.\( (-\infty ,-5\rangle \) D.\( \langle -5,+\infty ) \) ANa rysunku przedstawiony jest fragment wykresu funkcji liniowej \(f\), przy czym \(f(0)=-2\) i \(f(1)=0\). Wykres funkcji \(g\) jest symetryczny do wykresu funkcji \(f\) względem początku układu współrzędnych. Funkcja \(g\) jest określona wzorem A.\( g(x)=2x+2 \) B.\( g(x)=2x-2 \) C.\( g(x)=-2x+2 \) D.\( g(x)=-2x-2 \) APierwszy wyraz ciągu geometrycznego jest równy \(8\), a czwarty wyraz tego ciągu jest równy \((-216)\). Iloraz tego ciągu jest równy A.\( -\frac{224}{3} \) B.\( -3 \) C.\( -9 \) D.\( -27 \) BKąt \(\alpha \) jest ostry i \(\sin \alpha =\frac{4}{5}\). Wtedy wartość wyrażenia \(\sin \alpha -\cos \alpha \) jest równa A.\( \frac{1}{5} \) B.\( \frac{3}{5} \) C.\( \frac{17}{25} \) D.\( \frac{1}{25} \) AJeśli funkcja kwadratowa \(f(x)=x^2+2x+3a\) nie ma ani jednego miejsca zerowego, to liczba \(a\) spełnia warunek A.\( a\lt -1 \) B.\( -1\le a\lt 0 \) C.\( 0\le a\lt \frac{1}{3} \) D.\( a\gt \frac{1}{3} \) DDla każdej liczby całkowitej dodatniej \(n\) suma \(n\) początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego \((a_n)\) jest określona wzorem \(S_n=2n^2+n\). Wtedy wyraz \(a_2\) jest równy A.\( 3 \) B.\( 6 \) C.\( 7 \) D.\( 10 \) CUkład równań \(\begin{cases} 2x-3y=5 \\ -4x+6y=-10 \end{cases} \) ma rozwiązań. dokładnie jedno rozwiązanie. dokładnie dwa rozwiązania. nieskończenie wiele rozwiązań. DLiczba \(\frac{|3-9|}{-3}\) jest równa A.\( 2 \) B.\( -2 \) C.\( 0 \) D.\( -4 \) BNa której z podanych prostych leżą wszystkie punkty o współrzędnych \((m-1,2m+5)\), gdzie \(m\) jest dowolną liczbą rzeczywistą? A.\( y=2x+5 \) B.\( y=2x+6 \) C.\( y=2x+7 \) D.\( y=2x+8 \) CKąt rozwarcia stożka ma miarę \(120^\circ \), a tworząca tego stożka ma długość \(6\). Promień podstawy stożka jest równy A.\( 3 \) B.\( 6 \) C.\( 3\sqrt{3} \) D.\( 6\sqrt{3} \) CWartość wyrażenia \((\operatorname{tg} 60^\circ +\operatorname{tg} 45^\circ )^2-\sin 60^\circ \) jest równa A.\( 2-\frac{3\sqrt{3}}{2} \) B.\( 2+\frac{\sqrt{3}}{2} \) C.\( 4-\frac{\sqrt{3}}{2} \) D.\( 4+\frac{3\sqrt{3}}{2} \) DDany jest walec, w którym promień podstawy jest równy \(r\), a wysokość walca jest od tego promienia dwa razy większa. Objętość tego walca jest równa A.\( 2\pi r^3 \) B.\( 4\pi r^3 \) C.\( \pi r^2(r+2) \) D.\( \pi r^2(r-2) \) APrzekątne równoległoboku mają długości \(4\) i \(8\), a kąt między tymi przekątnymi ma miarę \(30^\circ \). Pole tego równoległoboku jest równe A.\( 32 \) B.\( 16 \) C.\( 12 \) D.\( 8 \) DPunkty \(A\), \(B\), \(C\) i \(D\) leżą na okręgu o środku \(S\). Cięciwa \(CD\) przecina średnicę \(AB\) tego okręgu w punkcie \(E\) tak, że \(|\sphericalangle BEC|=100^\circ \). Kąt środkowy \(ASC\) ma miarę \(110^\circ \) (zobacz rysunek). Kąt wpisany \(BAD\) ma miarę A.\( 15^\circ \) B.\( 20^\circ \) C.\( 25^\circ \) D.\( 30^\circ \) COkręgi o środkach \(S_1=(3,4)\) oraz \(S_2=(9,-4)\) i równych promieniach są styczne zewnętrznie. Promień każdego z tych okręgów jest równy A.\( 8 \) B.\( 6 \) C.\( 5 \) D.\( \frac{5}{2} \) CPodstawą graniastosłupa prawidłowego czworokątnego jest kwadrat o boku długości \(2\), a przekątna ściany bocznej ma długość \(3\) (zobacz rysunek). Kąt, jaki tworzą przekątne ścian bocznych tego graniastosłupa wychodzące z jednego wierzchołka, ma miarę \(\alpha \). Wtedy wartość \(\sin \frac{\alpha }{2}\) jest równa A.\( \frac{2}{3} \) B.\( \frac{\sqrt{7}}{3} \) C.\( \frac{\sqrt{7}}{7} \) D.\( \frac{\sqrt{2}}{3} \) DRóżnica liczby krawędzi i liczby wierzchołków ostrosłupa jest równa \(11\). Podstawą tego ostrosłupa jest CJeżeli do zestawu czterech danych: \(4, 7, 8, x\) dołączymy liczbę \(2\), to średnia arytmetyczna wzrośnie o \(2\). Zatem A.\( x=-51 \) B.\( x=-6 \) C.\( x=10 \) D.\( x=29 \) AIle jest wszystkich dwucyfrowych liczb naturalnych podzielnych przez \(3\)? A.\( 12 \) B.\( 24 \) C.\( 29 \) D.\( 30 \) DDoświadczenie losowe polega na rzucie dwiema symetrycznymi monetami i sześcienną kostką do gry. Prawdopodobieństwo zdarzenia polegającego na tym, że wynikiem rzutu są dwa orły i sześć oczek na kostce, jest równe A.\( \frac{1}{48} \) B.\( \frac{1}{24} \) C.\( \frac{1}{12} \) D.\( \frac{1}{3} \) BRozwiąż nierówność \(3x^2-6x\ge (x-2)(x-8)\)\(x\in (-\infty ,-4\rangle \cup \langle 2,+\infty )\)Jeżeli do licznika pewnego nieskracalnego ułamka dodamy \(32\), a mianownik pozostawimy niezmieniony, to otrzymamy liczbę \(2\). Jeżeli natomiast od licznika i od mianownika tego ułamka odejmiemy \(6\), to otrzymamy liczbę \(\frac{8}{17}\). Wyznacz ten ułamek.\(\frac{14}{23}\)Wykaż, że jeżeli liczby rzeczywiste \(a, b, c\) spełniają warunek \(abc=1\), to \[a^{-1}+b^{-1}+c^{-1}=ab+ac+bc\]Funkcja kwadratowa jest określona wzorem \(f(x)=x^2-11x\). Oblicz najmniejszą wartość funkcji \(f\) w przedziale \(\langle -6,6\rangle \). \(-30\frac{1}{4}\)W trapezie \(ABCD\) o podstawach \(AB\) i \(CD\) przekątne \(AC\) oraz \(BD\) przecinają się w punkcie \(S\). Wykaż, że jeżeli \(|AS|=\frac{5}{6}|AC|\), to pole trójkąta \(ABS\) jest \(25\) razy większe od pola trójkąta \(DCS\). Ciąg arytmetyczny \((a_n)\) określony jest wzorem \(a_n=2016-3n\), dla \(n\ge 1\). Oblicz sumę wszystkich dodatnich wyrazów tego ciągu.\(676368\)Na rysunku przedstawione są dwa wierzchołki trójkąta prostokątnego \(ABC\): \(A=(-3,-3)\) oraz \(C=(2,7)\) oraz prosta o równaniu \(y=\frac{3}{4}x-\frac{3}{4}\), zawierająca przeciwprostokątną \(AB\) tego trójkąta. Oblicz współrzędne wierzchołka \(B\) tego trójkąta i długość odcinka \(AB\). \(B=\left(7, 4\frac{1}{2}\right)\) oraz \(|AB|=12{,}5\)Trójkąt równoboczny \(ABC\) jest podstawą ostrosłupa prawidłowego \(ABCS\), w którym ściana boczna jest nachylona do płaszczyzny podstawy pod kątem \(60^\circ \), a krawędź boczna ma długość \(7\) (zobacz rysunek). Oblicz objętość tego ostrosłupa. \(V=21\sqrt{7}\)Ze zbioru siedmiu liczb naturalnych \(\{1, 2, 3, 4, 5, 6, 7\}\) losujemy dwie różne liczby. Oblicz prawdopodobieństwo zdarzenia polegającego na tym, że większą z wylosowanych liczb będzie liczba \(5\). \(\frac{4}{21}\) Szybka nawigacja do zadania numer: 5 10 15 20 25 30 .Jeśli \(a=\frac{3}{2}\) i \(b=2\), to wartość wyrażenia \(\frac{a\cdot b}{a+b}\) jest równa A.\( \frac{2}{3} \) B.\( 1 \) C.\( \frac{6}{7} \) D.\( \frac{27}{6} \) CDany jest prostokąt o wymiarach \(40 \text{ cm} \times 100 \text{ cm}\). Jeżeli każdy z dłuższych boków tego prostokąta wydłużymy o \(20\%\), a każdy z krótszych boków skrócimy o \(20\%\), to w wyniku obu przekształceń pole tego prostokąta się o \( 8\% \) się o \( 4\% \) się o \( 8\% \) się o \( 4\% \) DLiczba \(\frac{9^5\cdot 5^9}{45^5}\) jest równa A.\( 45^{40} \) B.\( 45^9 \) C.\( 9^4 \) D.\( 5^4 \) DLiczba \(\sqrt{\frac{9}{7}}+\sqrt{\frac{7}{9}}\) jest równa A.\( \sqrt{\frac{16}{63}} \) B.\( \frac{16}{3\sqrt{7}} \) C.\( 1 \) D.\( \frac{3+\sqrt{7}}{3\sqrt{7}} \) BWartość wyrażenia \(\log_50{,}04-\frac{1}{2}\log_{25}1\) jest równa A.\( -3 \) B.\( -2\frac{1}{4} \) C.\( -2 \) D.\( 0 \) CWartość wyrażenia \((a+5)^2\) jest większa od wartości wyrażenia \((a^2+10a)\) o A.\( 50 \) B.\( 10 \) C.\( 5 \) D.\( 25 \) DNa jednym z poniższych rysunków przedstawiono interpretację geometryczną układu równań \[\begin{cases} x+3y=-5 \\ 3x-2y=-4 \end{cases} \] Wskaż ten rysunek. ANajmniejszą liczbą całkowitą spełniającą nierówność \(2(x − 2) \le 4(x −1)+1\) jest A.\( -2 \) B.\( -1 \) C.\( 0 \) D.\( 1 \) CRozwiązaniem równania \(x^2(x +1) = x^2−8\) jest A.\( -9 \) B.\( -2 \) C.\( 2 \) D.\( 7 \) BFunkcja \(f\) jest określona wzorem \(f(x)=\frac{2x-8}{x}\) dla każdej liczby rzeczywistej \(x \ne 0\). Wówczas wartość funkcji \(f(\sqrt{2})\) jest równa A.\( 2-4\sqrt{2} \) B.\( 1-2\sqrt{2} \) C.\( 1+2\sqrt{2} \) D.\( 2+4\sqrt{2} \) AParabola o wierzchołku \(W = (−3, 5)\) i ramionach skierowanych w dół może być wykresem funkcji określonej wzorem A.\( y=2\cdot (x+3)^2+5 \) B.\( y=-2\cdot (x-3)^2+5 \) C.\( y=-2\cdot (x+3)^2+5 \) D.\( y=-2\cdot (x-3)^2-5 \) CWykres funkcji liniowej \(y = 2x − 3\) przecina oś \(Oy\) w punkcie o współrzędnych A.\( (0,-3) \) B.\( (-3,0) \) C.\( (0,2) \) D.\( (0,3) \) AWierzchołek paraboli będącej wykresem funkcji kwadratowej \(y = f (x)\) ma współrzędne \((2, 2)\). Wówczas wierzchołek paraboli będącej wykresem funkcji \(g(x) = f(x + 2)\) ma współrzędne A.\( (4,2) \) B.\( (0,2) \) C.\( (2,0) \) D.\( (2,4) \) BWszystkie dwucyfrowe liczby naturalne podzielne przez \(7\) tworzą rosnący ciąg arytmetyczny. Dwunastym wyrazem tego ciągu jest liczba A.\( 77 \) B.\( 84 \) C.\( 91 \) D.\( 98 \) CCiąg liczbowy określony jest wzorem \(a_n=\frac{2^n-1}{2^n+1}\), dla \(n\ge 1\). Piąty wyraz tego ciągu jest równy A.\( -1 \) B.\( \frac{31}{33} \) C.\( \frac{9}{11} \) D.\( 1 \) BSinus kąta ostrego \(\alpha \) jest równy \(\frac{3}{4}\). Wówczas A.\( \cos \alpha =\frac{1}{4} \) B.\( \cos \alpha =\frac{\sqrt{7}}{4} \) C.\( \cos \alpha =\frac{7}{16} \) D.\( \cos \alpha =\frac{\sqrt{13}}{16} \) BW trójkącie prostokątnym o długościach przyprostokątnych \(2\) i \(5\) cosinus większego z kątów ostrych jest równy A.\( \frac{5}{2} \) B.\( \frac{2}{5} \) C.\( \frac{2}{\sqrt{29}} \) D.\( \frac{5}{\sqrt{29}} \) CPole rombu o boku \(6\) i kącie rozwartym \(150^\circ \) jest równe A.\( 18\sqrt{2} \) B.\( 18 \) C.\( 36\sqrt{2} \) D.\( 36 \) BW okręgu o środku \(O\) dany jest kąt o mierze \(50^\circ \), zaznaczony na rysunku. Miara kąta oznaczonego na rysunku literą \(\alpha \) jest równa A.\( 40^\circ \) B.\( 50^\circ \) C.\( 20^\circ \) D.\( 25^\circ \) AWspółczynnik kierunkowy prostej, na której leżą punkty \(A = (−4,3)\) oraz \(B = (8,7)\), jest równy A.\( a=3 \) B.\( a=-1 \) C.\( a=\frac{5}{6} \) D.\( a=\frac{1}{3} \) DPunkt \(S = (2,−5)\) jest środkiem odcinka \(AB\), gdzie \(A = (−4,3)\) i \(B = (8,b)\). Wtedy A.\( b=-13 \) B.\( b=-2 \) C.\( b=-1 \) D.\( b=6 \) ADany jest trójkąt prostokątny o długościach boków \(a, b, c\), gdzie \(a \lt b \lt c\). Obracając ten trójkąt wokół prostej zawierającej dłuższą przyprostokątną o kąt \(360^\circ \) otrzymujemy bryłę, której objętość jest równa A.\( V=\frac{1}{3}a^2b\pi \) B.\( V=a^2b\pi \) C.\( V=\frac{1}{3}b^2a\pi \) D.\( V=a^2\pi +\pi ac \) APrzekątna przekroju osiowego walca, którego promień podstawy jest równy \(4\) i wysokość jest równa \(6,\) ma długość A.\( \sqrt{10} \) B.\( \sqrt{20} \) C.\( \sqrt{52} \) D.\( 10 \) DW grupie jest \(15\) kobiet i \(18\) mężczyzn. Losujemy jedną osobę z tej grupy. Prawdopodobieństwo tego, że będzie to kobieta, jest równe A.\( \frac{1}{15} \) B.\( \frac{1}{33} \) C.\( \frac{15}{33} \) D.\( \frac{15}{18} \) CIle jest wszystkich liczb czterocyfrowych, większych od \(3000\), utworzonych wyłącznie z cyfr \(1, 2, 3\), przy założeniu, że cyfry mogą się powtarzać, ale nie wszystkie z tych cyfr muszą być wykorzystane? A.\( 3 \) B.\( 6 \) C.\( 9 \) D.\( 27 \) DRozwiąż równanie \(\frac{2x-4}{x}=\frac{x}{2x-4}\), gdzie \(x\ne 0\) i \(x\ne 2\).\(x=\frac{4}{3}\) lub \(x=4\)Mamy dwa pudełka: w pierwszym znajduje się \(6\) kul ponumerowanych kolejnymi liczbami od \(1\) do \(6\), a w drugim – \(8\) kul ponumerowanych kolejnymi liczbami od \(1\) do \(8\). Losujemy po jednej kuli z każdego pudełka i tworzymy liczbę dwucyfrową w ten sposób, że numer kuli wylosowanej z pierwszego pudełka jest cyfrą dziesiątek, a numer kuli wylosowanej z drugiego – cyfrą jedności tej liczby. Oblicz prawdopodobieństwo, że utworzona liczba jest podzielna przez \(11\).\(\frac{1}{8}\)Rozwiąż nierówność \(20x \ge 4x^2 + 24\).\(x\in \langle 2;3\rangle \)Kąt \(\alpha \) jest ostry i spełnia równość \(\operatorname{tg} \alpha +\frac{1}{\operatorname{tg} \alpha }=\frac{7}{2}\). Oblicz wartość wyrażenia \(\sin \alpha \cdot \cos \alpha \).\(\frac{2}{7}\)Wykaż, że dla wszystkich nieujemnych liczb rzeczywistych \(x\), \(y\) prawdziwa jest nierówność \(x^3 + y^3 \ge x^2y + xy^2\).W prostokącie \(ABCD\) punkt \(P\) jest środkiem boku \(BC\), a punkt \(R\) jest środkiem boku \(CD\). Wykaż, że pole trójkąta \(APR\) jest równe sumie pól trójkątów \(ADR\) oraz \(PCR\). Wyznacz równanie osi symetrii trójkąta o wierzchołkach \(A = (−2, 2)\), \(B = (6, − 2)\), \(C = (10,6)\).\(y=-3x+16\)Podstawą ostrosłupa \(ABCDS\) jest prostokąt, którego boki pozostają w stosunku \(3 : 4\), a pole jest równe \(192\) (zobacz rysunek). Punkt \(E\) jest wyznaczony przez przecinające się przekątne podstawy, a odcinek \(SE\) jest wysokością ostrosłupa. Każda krawędź boczna tego ostrosłupa jest nachylona do płaszczyzny podstawy pod kątem \(30^\circ\). Oblicz objętość ostrosłupa. \(V=\frac{640\sqrt{3}}{3}\)Funkcja kwadratowa \(f\) określona jest wzorem \(f(x) = ax^2 + bx + c\). Zbiorem rozwiązań nierówności \(f(x) \gt 0\) jest przedział \((0,12)\). Największa wartość funkcji \(f\) jest równa \(9\). Oblicz współczynniki \(a\), \(b\) i \(c\) funkcji \(f\).\(a=-\frac{1}{4}\), \(b=3\), \(c=0\) Przejdź do treściAkademia Matematyki Piotra CiupakaMatematyka dla licealistów i maturzystów Strona głównaDlaczego warto?O mnieOpinieKontaktChce dołączyć!Opublikowane w przez Matura maj 2015 zadanie 4 Równość m/(5-√5)=(5+√5)/5 zachodzi dlaRówność m/(5-√5)=(5+√5)/5 zachodzi dlaChcę dostęp do Akademii! Dodaj komentarz Musisz się zalogować, aby móc dodać wpisuPoprzedni wpis Matura maj 2015 zadanie 5 Układ równań x−y=3 i 2x+0,5y=4 opisuje w układzie współrzędnych na płaszczyźnieNastępny wpis Matura maj 2015 zadanie 3 Kwotę 1000 zł ulokowano w banku na roczną lokatę oprocentowaną w wysokości 4% w stosunku rocznym. Po zakończeniu lokaty od naliczonych odsetek odprowadzany jest podatek w wysokości 19%. Maksymalna kwota, jaką po upływie roku będzie można wypłacić z banku, jest równa 31 sierpnia, 2015 28 kwietnia, 2020 Zadanie 5 (0-1) Wartość wyrażenia jest równa A. -3 B. C. -2 D. 0 Źródło CKE - Arkusz egzaminacyjny 2014/2015 - Matura sierpień poziom podstawowy Analiza: Odpowiedź: A. -3 B. C. -2 D. 0 Logarytmy Egzaminy maturalne - archiwum 2017 Zadania z matury podstawowej z matematyki 2016 są obecnie wprowadzane na stronę. W niedługim czasie udostępnione zostaną odpowiedzi i analizy zadań. Zadanie z odpowiedzią bez analizy Zadanie z analizą i odpowiedzią Matura 2018 - poziom podstawowy Tematyczny arkusz maturalny - logarytmy Zestaw zadań egzaminacyjnych posegregowanych tematycznie z lat ubiegłych. Temat przewodni zestawu - logarytmy. Arkusz można wykorzystać w celu przećwiczenia tej tematyki pod kątem matury -poziom podstawowy. Matura 2019 - poziom podstawowy Zadanie z odpowiedzią - bez analizy Zadanie z analizą i odpowiedzią

matura sierpień 2015 zad 5